با عمومی شدن ابزارهای هوش‌ مصنوعی فزاینده (Generative AI) یک ترس عمومی در بازار کار رواج پیدا کرده است که مشاغل امروز و فردای ما توسط هوش مصنوعی و ربات‌ها به یغما خواهد رفت. ترس بی‌پایه و اساسی نیست، اما پرسش درباره‌ی این‌که چگونه این اتفاق قرار است رخ دهد، به ما کمک می‌کند که مواجهه‌ی مناسبی با آن لحظه داشته باشیم.

محمدحسین انصاری3 دقیقه · ۲۷ خرداد ۱۴۰۵

استارتاپ آموزشی

حکمرانی دیجیتال در مدارس: چارچوبی برای رهبری، زیرساخت و امنیت داده

مقدمه در عصری که فناوری دیجیتال به بخش جدایی‌ناپذیر زندگی تبدیل شده است، نظام آموزشی نمی‌تواند خود را بی‌نیاز از این تحول عظیم بداند. تجربه همه‌گیری کووید-۱۹ نشان داد که مدارس در مواجهه با فناوری دیجیتال به سه دسته تقسیم می‌شوند: دسته اول، مدارسی که فناوری را بی‌ربط به خود می‌دانند و تصور می‌کنند بد

مرکز نوآوری نورا11 دقیقه · ۱۶ خرداد ۱۴۰۵

هوش مصنوعی و یادگیری

هوش مصنوعی در مدرسه: کاهش فرسودگی معلمان و ارتقای کیفیت تدریس

نگاهی به یک گزارش پژوهشی از دانشگاه استنفورد (5) در بخش‌های قبلی این مجموعه، گزارش کلیدی دانشگاه استنفورد درباره وضعیت پژوهش‌های هوش مصنوعی و آموزش را بررسی کردیم. این گزارش با عنوان «The Evidence Base on AI in K‑12: A 2026 Review» شواهد علمی موجود درباره کاربرد ابزارهای هوش مصنوعی در مدارس را جمع‌ب

مرکز نوآوری نورا6 دقیقه · ۱۵ خرداد ۱۴۰۵

هوش مصنوعی و یادگیری

آیا هوش مصنوعی واقعاً به یادگیری کمک می‌کند؟

نگاهی به یک گزارش پژوهشی از دانشگاه استنفورد (2) در نخستین نوشته از این مجموعه، به گزارشی از دانشگاه استنفورد درباره وضعیت پژوهش در حوزه هوش مصنوعی و آموزش اشاره کردیم. آن گزارش با عنوان «The Evidence Base on AI in K‑12: A 2026 Review» تلاش می‌کند شواهد علمی موجود درباره کاربرد ابزارهای هوش مصنوعی [

مرکز نوآوری نورا6 دقیقه · ۲ خرداد ۱۴۰۵

طراحی فضای آموزشی

یکپارچگی فناوری در آموزش

مقدمه سرمایه‌گذاری در فناوری اطلاعات و ارتباطات (Information and Communications Technology: ICT) در مدارس طی دو دهه گذشته به طور چشمگیری افزایش یافته است. دولت‌ها و نهادهای سیاست‌گذار بر این باورند که فناوری می‌تواند آموزش را بهبود بخشد و دانش‌آموزان را برای جامعه اطلاعاتی (Information Society) آماد

مرکز نوآوری نورا9 دقیقه · ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۵

استارتاپ آموزشی

طراحی ابزارهای باکیفیت هوش مصنوعی برای آموزش

نگاهی به یک گزارش پژوهشی از دانشگاه استنفورد (4) در پست‌های قبلی این مجموعه (لینک بشه)، به گزارشی از دانشگاه استنفورد درباره وضعیت پژوهش در حوزه هوش مصنوعی و آموزش اشاره کردیم. این گزارش با عنوان «The Evidence Base on AI in K‑12: A 2026 Review» تلاش می‌کند شواهد علمی موجود درباره کاربرد ابزارهای هوش

مرکز نوآوری نورا4 دقیقه · ۹ اردیبهشت ۱۴۰۵